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小学科学制作：自制天文望远镜观测日食与月食现象对比论文

摘要：本文以小学科学制作活动为载体，通过自制天文望远镜观测日食与月食现象，引导学生探索天体奥秘，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。本文将对比分析两种天文现象的观测过程和结果，以期为我国小学科学教育提供有益参考。

关键词：小学科学制作，自制天文望远镜，日食，月食，观测对比

一、引言

（一）1.小学科学制作活动的意义

在我国小学科学教育中，科学制作活动作为一种实践性教学手段，具有极高的教育价值。它能够激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力、观察能力和创新能力。通过科学制作活动，学生可以在实践中感受科学的魅力，培养科学探究精神。以自制