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小学科学教育中工程思维训练对学生物化技能发展的实证研究论文

摘要：本文以小学科学教育为背景，探讨了工程思维训练对学生物化技能发展的影响。通过实证研究，分析了工程思维训练在小学科学教育中的重要性，以及对学生物化技能发展的积极作用。本研究旨在为我国小学科学教育改革提供理论依据和实践指导。

关键词：小学科学教育；工程思维训练；物化技能发展；实证研究

一、引言

（一）工程思维在小学科学教育中的重要性

1.工程思维是一种综合性的思维方式，它强调理论与实践相结合，注重解决问题的过程。在小学科学教育中，工程思维的培养有助于学生形成科学的世界观和方法论，提高他们分析问题和解决问题的能力。

2.工程思维训练