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“大单元·项目式”导向的小学美术课程重构——核心素养背景下民间艺术“大单元学习”的实践探索.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    “大单元·项目式”导向的小学美术课程重构——核心素养背景下民间艺术“大单元学习”的实践探索

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    “大单元·项目式”导向的小学美术课程重构——核心素养背景下民间艺术“大单元学习”的实践探索

    摘要：本文以核心素养为背景，探讨小学美术课程重构——以‘大单元·项目式’为导向的民间艺术‘大单元学习’实践探索。首先分析了核心素养背景下小学美术课程重构的必要性和可行性，然后结合具体案例，阐述了‘大单元·项目式’导向的民间艺术‘大单元学习’的实

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