有理数及其运算.pptxVIP

第二章有理数及其运算;一、设计思绪

二、本章特点

三、教学目标

四、教学提议

五、详细处理;帮助学生去了解有理数产生必

要性、有理数意义，能够从事有理

数运算，体会“数扩张”一致性与

特殊性。;内容定位与知识联络;一、设计思绪;详细过程：

●引入必要性

●算理了解

先整数，后分数、小数加法，

乘法处理等

●数学知识与现实世界联络;主要特点：

1、突出有理数及其运算产生背景和形成过程。

2、每节内容都给学生提供了丰富数学活动。

3、本章教材表达了众多数学思想。

4、尤其注意降低了对运算要求，重视学生理

解运算意义。;三、教学目标;4、掌握有理数加、减、乘、除、乘方及简单混合运算；了解有理数运算律，并能利用运算律简化运算。

5、能利用有理数及其运算处理简单实际问题。

6、能正确使用计算器进行较复杂有理数运算。

;●有理数概???教学应尽可能从实际问题引入。

●有理数运算教学应重视使学生在详细情

境中体会运算含义。

●勉励学生自己归纳运算法则和运算律。

●重视估算，提倡算法多样化，删除繁难

笔算。

●淡化形式、重视实质（代数和处理）。;五、详细处理;详细处理;详细处理;详细处理;详细处理;详细处理;详细处理;详细处理;详细处理;详细处理;详细处理;详细处理;详细处理;反思新课程刷新陈理念;一、反思新课程理念;《教育理想与理想教育》