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- 2026-04-14 发布于四川
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;第三章护士与病人;教学目标;教学内容;情景;情景;一、角色的概念
;二、角色特征
;三、角色转换;第二节病人角色;一、基本概念
;二、病人角色特征
;三、病人角色适应
;(二)角色适应不良
;(二)角色适应不良
1.角色行为缺如指患病的人没有进入病人角色,否认自己是病人
2.角色行为冲突指病人在适应病人角色过程中,与患病前原有的各种角色发生心理冲突所引起的行为矛盾
;(二)角色适应不良
3.角色行为强化指病人安于病人角色现状,对自我能力表示怀疑,自信心减弱,对疾病将要恢复后所承担的社会角色责任感到恐惧不安,产生依赖心理
;(二)角色适应不良
4.角色行为消退指病人已适应病人角色,但由于某种原因,使其又重新承担起原有扮演的社会角色,而放弃了病人角色
5.角色行为异常指久病、危重病人及难治之症等病人,因受疾病折磨常有攻击性言行、悲观、厌世甚至自杀、他杀等异常行为表现
;(三)角色适应常见的心理反应
;四、影响病人角色适应的因素
;五、促进病人角色适应的措施
;第三节护士角色;一、护士角色的概念;二、护士角色的特征;(二)护士角色的扩展
1.开业护士(nursepractitioner,NP)
2.临床护理专家(clinicalnursespecialist,CNS)
3.专科证书护理助产士(cer
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