2026年北京版小学二年级数学下册《有余数的除法：整理与复习》教案（2课时）.pdfVIP

2026年春北京版（新教材）小学数学二年级下册

《有余数的除法：整理与复习》教案

共2时

一、学情分析

二年级学生经过本单元新课学习，已经初步认识有余数的除法，能借助分

小棒、一等直观操作写出简单的有余数除法算式，知道除法竖式的基本书

写格式，也能模糊感知余数和除数的关系。但学生仍存在明显短板：一是对有

余数除法的含义理解不透彻，容易混淆余数和商的实际意义，单位名称标注错

误；二是对“余数必须小于除数”这一核心规律掌握不牢固，计算时常出现余数

大于或等于除数的错误；三是试商能力薄弱，竖式计算步骤不规范；四是解决

实际问题时，不会根据生活情境灵活处理余数，分不清“进一法和去尾法的

适用场景V

二年级学生以具象思维为主，注意力集中时间较短，喜欢动手操作、小组

交流和游戏化学习，对生活化的数学问题兴趣浓厚。因此本节课设计需依托直

观教具、典型例题和师生互动，循序渐进梳理知识，规避