大单元视域下数形结合思想的具身建构——正比例函数图象与性质第1课时教学设计.docx

大单元视域下数形结合思想的具身建构——正比例函数图象与性质第1课时教学设计

一、教学内容解析

【课标定位·素养导向】

本课时属于初中数学“数与代数”领域函数主题的核心内容，是学生首次系统运用“解析式法—列表法—图象法”三位一体研究具体函数的经典范本。依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，“通过具体实例理解正比例函数，能用描点法画出正比例函数的图象，通过图象探索正比例函数的性质”，其本质是让学生经历数学研究的“基本套路”：从定义出发，作出图象，观察特征，归纳性质，返回应用。本课承载着从“静态算式”到“动态图形”的认知飞跃，是数形结合思想在中学数学课堂的首次系统落地，具有【极其重要的里程碑