第6课-全球航路的开辟.pptxVIP

历史;

（一）：本节课问题设置（课前10分钟提问内容）

1.东非、西非、南非发展概况.

2.玛雅、阿兹特克、印加概况.;（一）学习目标：

1.通过史料了解新航路的开辟并非偶然，理解新航路开辟的动因和条件，体会生产力与生产关系、社会存在与社会意识的辩证关系。

2.通过示意图等掌握新航路开辟和其他航路的开辟，全面认识这一时期中西方航海的不同，增强时空观念、历史解释等学科核心素养。

（二）重难点：

1.新航路开辟的动因和条件【重点】

2.新航路的开辟【重点】【难点】

3.其他航路的开辟【重点】;知识导入：航海图是人类走向海洋的必备工具。中国发明的指南针传入欧洲后，欧洲的航海事业发生了翻天覆地的变化。应用指南针和其他相关仪器，不仅容易测定船只方位，而且能制作出新型航海图。这种航海图呈现海岸海域地貌，布满航海用的放射状罗盘方位线。图为现存最古老的新型航海图接下来我们走进本节课--;;壹：新航路开辟的动因和条件

;自主学习：新航路开辟的动因和条件

1.读记P34-35.找出新航路开辟的动因（必要性）的原因、尝试从经济动因、社会动因、精神动因、直接动因分析。

2.读记P35.找出新航路开辟的条件（可能性）、尝试从经验积累、知识条件、技术条件、政府支持分析。

;;一、新航路开辟的动因