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高中化学单元整体教学中的化学实验设计与化学原理应用策略研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中化学单元整体教学背景下的化学实验设计与化学原理应用策略，针对传统实验教学中“碎片化操作”“原理与实践脱节”等问题，探索以单元为整体整合实验与原理的教学路径。通过分析化学实验在概念建构、思维培养中的核心价值，结合情境化、结构化、探究化的设计原则，提出“实验-原理-应用”三位一体的教学策略，旨在提升学生的高阶思维能力与核心素养，为高中化学教学改革提供实践参考。

**关键词**：高中化学；单元整体教学；化学实验设计；化学原理应用；教学策略

一、引言

化学是一门以实验为基础的学科，实验既是化学知识的源