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中国职业教育的发展历史

一、起源与发展阶段

1.古代职业教育萌芽

(1)中国古代职业教育萌芽于先秦时期，随着社会分工的逐渐细化，技艺传承的需求日益凸显。在这一时期，职业教育主要以师徒传承的方式进行，匠人通过亲身实践和口授心传的方式将技艺传授给弟子。例如，古代的“百工技艺”中，木工、铁匠、织工等职业都有严格的师徒制度，学徒需经过长时间的实践和磨练才能掌握一技之长。

(2)汉唐时期，职业教育得到了进一步的发展。政府设立了专门的教育机构，如太学、国子监等，培养各类专业人才。同时，民间职业教育也蓬勃发展，出现了许多以传授技艺为主的学校，如医学、书法、绘画等领域的专