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小学阶段：校园流浪动物救助与环保意识培养研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学阶段校园流浪动物救助活动与环保意识培养的内在关联，探索通过具象化的生命教育实践，将流浪动物救助转化为小学生环保意识培育的有效路径。研究结合小学生的认知特点与情感发展需求，分析校园流浪动物救助活动在激发同理心、建立生命共同体意识、践行环保行为中的教育价值，旨在为小学德育与环保教育融合提供可操作的实践方案，推动环保意识从认知走向情感认同与行动自觉。

**关键词**：小学阶段；流浪动物救助；环保意识；生命教育；实践育人

一、引言

（一）校园流浪动物救助的现实需求与教育契机

1.**流浪动物问题：校园生态中的“生命教