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教师工作作风整顿自查报告

一、存在问题的具体表现与剖析

作为一名从事基础教育工作12年的一线教师，我始终以“学高为师、身正为范”自勉，但在本次工作作风整顿活动中，通过对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及学校《教师岗位职责规范》，结合学生评教、家长反馈、同事互评及个人日常工作记录，深刻反思自身在教学、管理、师德及专业发展等方面存在的问题，具体表现如下：

（一）教学常规落实存在“重形式、轻实效”倾向

1.备课深度不足，与学情结合不紧密。近一年来，因承担年级教研组长职务，事务性工作增多，个人备课时间被压缩。虽能完成教案撰写，但存在“模板化”现象