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舒伯的生涯彩虹图
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霍兰德职业兴趣
生涯建构理论
社会学习理论
大学生生活的“社会化”入门
职业生涯规划第一课
核心概念：社会化•再社会化•布迪厄•资本•吉登斯•自我呈现
今天，我们只解决一个问题：从被动到主动的跨越
高中阶段大学阶段社会阶段
被动接受：老师追着你学，路径清自主探索：没人催你学，需要自我能力要求：要求你会学，具备解决
晰驱动问题的能力
目标唯一：一切为了高考，单一评方向多元：选择众多容易迷茫，需价值至上：以创造价值换取生存资
价体系
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