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小学数学分数教学教案及练习题

分数，这个概念对于初次接触的小学生来说，确实有些抽象。如何将其具象化、生动化，让孩子们真正理解其内涵而非仅仅记住形式，是教学的关键。下面，我将分享一份关于“分数的初步认识”的教学教案及配套练习题，希望能为一线教学提供一些有益的参考。

分数的初步认识（第一课时）教案

一、教学目标

1.知识与技能：结合具体情境和直观操作，使学生初步理解分数的意义，能正确读、写几分之一的分数；知道分数各部分的名称。

2.过程与方法：通过折一折、涂一涂、说一说等活动，引导学生经历分数的形成过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生主动探究、合作交流的意识和习惯。

二、教学重难点

*重点：理解几分之一的含义，会读、写几分之一的分数。

*难点：理解“平均分”是分数产生的前提，以及几分之一的实际意义。

三、教学准备

教师：多媒体课件（包含各种分物情境图、图形）、圆形、正方形、长方形纸片若干。

学生：每人准备相同大小的圆形、正方形、长方形纸片各若干，彩笔，直尺。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：同学们，中秋节的时候，我们常常会吃月饼，对吗？如果现在有一块美味的月饼，要分给两个小朋友，怎样分才最公平呢？（引导学生说出“平均分”）