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数·专·创融合理念下“五E四有三线”的数·智课堂教学模式探索——以“简单几何体”为例.docx

数·专·创融合理念下“五E四有三线”的数·智课堂教学模式探索——以“简单几何体”为例.docx

    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    数·专·创融合理念下“五E四有三线”的数·智课堂教学模式探索——以“简单几何体”为例

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    数·专·创融合理念下“五E四有三线”的数·智课堂教学模式探索——以“简单几何体”为例

    摘要：本文基于数·专·创融合理念，探讨“五E四有三线”的数·智课堂教学模式在简单几何体教学中的应用。首先，分析了数·专·创融合理念下数·智课堂教学模式的内涵；其次，以简单几何体为例，构建了“五E四有三线”的数·智课堂教学模式，并详细阐述了该模式的具体实施步

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