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教师备课教研管理制度

为全面落实立德树人根本任务，深化课程教学改革，规范教师备课与教研行为，切实提升教育教学质量，促进教师专业成长，结合学校实际情况，制定本制度。本制度适用于全体在职教师（含学科教师、实验教师、心理教师等专业技术岗位人员），涵盖国家课程、地方课程、校本课程的备课与教研活动。

一、总体要求

备课与教研是教师基于课程标准、教材内容与学生实际，系统设计教学方案、研究教学策略、优化教学过程的核心环节，是提高课堂教学质量的前提保障。全体教师需以“精准把握课标、深入研究教材、科学分析学情、创新设计活动、强化反思改进”为导向，遵循“个人初备—集体研讨—个性复备—实践反思—迭代优化”的基本路径