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大概念视角下高中历史教学中的史料解读与批判性思维培养论文

摘要：本文从大概念的视角出发，探讨高中历史教学中史料解读与批判性思维培养的有效途径。通过分析史料解读与批判性思维在历史教学中的重要性，以及当前高中历史教学中存在的问题，提出相应的教学策略，以期为提高高中历史教学质量提供参考。

关键词：大概念；高中历史；史料解读；批判性思维

一、引言

（一）大概念视角下的史料解读

1.史料解读在高中历史教学中的重要性

在高中历史教学中，史料解读是帮助学生理解历史事件、把握历史发展脉络的关键环节。通过对史料的解读，学生可以深入了解历史背景、历史人物、历史事件等，从而形成对历史的全面认识。史料解读能力的培养