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2026年人音版三年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：器乐小合奏

一、单元规划

（一）单元主题

“和谐之声：器乐小合奏的奇妙旅程”

本单元以“器乐小合奏”为核心载体，紧扣《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“表现”与“创意实践”学习任务群要求，立足三年级学生身心发展特点，构建“体验—探究—创造—分享”的完整学习闭环。主题设计源于真实生活情境：校园艺术节筹备中，学生需合作完成小型器乐表演。通过“小合奏”这一形式，引导学生从个体演奏走向团队协作，将音乐知识转化为实践能力。主题名称“和谐之声”寓意双重内涵：一是器乐音色的物理和谐（如三角铁与木鱼的音高互补）