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基于学习风格与学习行为的个性化在线导学策略构建与实践

一、引言

1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，在线学习已成为一种广泛普及的学习方式。它突破了时间和空间的限制，为学习者提供了更加灵活和便捷的学习途径。据相关数据显示，近年来在线学习市场规模持续扩大，参与在线学习的人数不断增加。在这样的背景下，如何提高在线学习的效果和质量成为了教育领域关注的焦点。

学习者的学习风格和学习行为存在显著差异。学习风格是指学习者在学习过程中表现出来的个性化、稳定的学习方式和倾向，包括认知风格、感知风格、情感风格等。不同的学习者可能偏好不同的学习方式，如视觉型学习者善于通过阅读和观察图表、图片、视频等视觉材料来