第17课《短文两篇——爱莲说》课件-统编版语文七年级下册.pptxVIP

17短文两篇

爱莲说;学习目标;任务一：朗读《爱莲说》;1、朗读课文，读准特殊字音;2、结合朗读体验，说说本文语言和《陋室铭》有何不同？;3、朗读课文，读好特殊停顿。;4、结合课下注释，读懂课文意思。

;参考译文;课堂小结：特殊文言现象归纳;5、结合译文，再读课文，读出特殊语气。;任务二：品味《爱莲说》;1、结合文体，理解题目意思。;2、朗读课文，圈出最能表达爱莲原因的一句话。

;3、朗读描写“莲”的语句，说说文章是从几方面写莲的？;4、带上想象，朗读爱莲语句，说说莲花象征了君子哪些品质？;课堂小结;任务三：探究《爱莲说》;1、结合背景资料，找出文中相应的语句。;更多作者资料;借莲花抒发自己的志向：

既不消极避世，也不随波逐流，

而是扎根淤泥，努力开花，芬芳世界。;3、文章为何写菊花、牡丹？为何要提到“菊之爱”、“牡丹之爱”？;陶渊明;牡丹雍容华贵，用牡丹的华贵艳丽反面衬托莲的高洁质朴。;课堂小结：衬托与对比;课文主旨;课下作业;示例：中国文化中的“君子”;《爱莲说》、《陋室铭》比较