2026 八年级下册《坚持宪法至上》课件.pptxVIP

一、课程引言：为何要“坚持宪法至上”？演讲人

课程引言：为何要“坚持宪法至上”？01坚持宪法至上：从认知到行动的跨越02宪法的核心内容：一张“公民权利的保障书”03课程总结：让宪法信仰扎根心田04目录

2026八年级下册《坚持宪法至上》课件

01课程引言：为何要“坚持宪法至上”？

课程引言：为何要“坚持宪法至上”？作为一名深耕初中道德与法治教育十余年的教师，我常被学生问起：“宪法离我们这么远，为什么要学？”每当这时，我总会想起去年带学生参观市宪法主题公园时的场景——孩子们围在“宪法墙”前，指着“国家尊重和保障人权”的条文小声讨论：“原来我每天能安心上学，是宪法在保护我呀！”那一刻，我深刻意识到：让学生理解“宪法至上”的意义，不是空洞的说教，而是要从他们的生活经验出发，揭示宪法与每个人的生命联结。

从“法律家族”看宪法的独特地位如果把所有法律比作一个“家族”，宪法无疑是“家长”。它规定了国家性质（“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”）、根本制度（“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度”）、根本任务（“沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设”）等根本性问题，而其他法律如民法典、刑法、教育法等，都是根据宪法制定的“家规”，内容不能与宪法相抵触。例如，《未成年人保护法》第一条明确写着“根据宪法，制定本法”，这就是宪法“母法”