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高中英语文学阅读课程中的情感共鸣与价值观塑造研究论文

摘要：本文以高中英语文学阅读课程为研究对象，探讨情感共鸣与价值观塑造的重要性及其在课程中的应用。通过分析具体案例，提出情感共鸣与价值观塑造在高中英语文学阅读课程中的实践策略，旨在提高学生的文学素养，培养健全的人格品质。

关键词：高中英语；文学阅读；情感共鸣；价值观塑造

一、引言与背景

（一）1.高中英语文学阅读课程的现状与挑战

随着教育改革的不断深入，高中英语课程逐渐重视文学阅读，以期提高学生的文学素养和审美能力。然而，在实际教学中，教师往往过于关注语言知识的传授，忽视了对学生情感共鸣和价值观塑造的培养。1）学生在阅读过程中，难以产生深刻