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2025-2026学年地质版(2024)小学体育与健康二年级全一册《男孩女孩》教学设计

一、教材分析

地质版(2024)小学体育与健康二年级全一册《男孩女孩》(教材第58-63页)以“科学认识性别、促进多元发展、培养互助品德”为核心，内容编排紧扣二年级学生认知规律与体育学科属性，具体特点如下：

1.内容架构：三层递进，突破刻板印象

教材采用“认知——理解——实践”的逻辑链，分三个模块展开：

模块1：性别差异科学认知(第58-59页)：呈现“男孩女孩生理特征对比图”(如身高、体型差异，但标注“无优劣之分”)、“运动能力优势对比表”(男孩：爆发力强，适合短跑、跳跃；女孩：柔韧性好，适合跳绳、体