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- 2026-04-15 发布于河北
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《实践活动调查当地具有经济价值的生物资源》教案-2025-2026学年济南版
新（教材）中生物八年级下册
一、学情分析
八年级学生已掌握生物多样性的层次遗（传多样性、物种多样性、生态系
统多样性）、生物与环境的相互作用等核心知识，对“生物资源”有步认
知，在日常生活中接触过农作物、畜禽、中药材等具有经济价值的生物。此阶
段学生具备一定的观察、调查和资料收集能力，能够开展简单的野外调查或访
谈活动，但在调查方案
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