10.2体会认识发展的历程高中政治统编版.pptx

思考：在这个过程中是如何体现认识的发展历程的？

第三单元运用辩证思维方法

一、从感性具体到思维抽象

二、从思维抽象到思维具体

10.2体会认识发展的历程

一、学习目标

1.学的目标：了解感性具体、思维抽象、思维具体的含义以及局限性。

2.习的目标：通过学的目标，能够理解感性具体、思维抽象和思维具体的区别以及思维抽象和思维具体的环节

3.发展的目标：通过以上学习，认同辩证思维的科学性，体会思维从具体到抽象再到具体的上升过程的重要意义，养成多角度、全方位分析问题的思维习惯，提升逻辑思维素养。

二、学习重难点

学习重点：区分感性具体、思维抽象和思维具体。

学习难点：思维抽象和思维具体的环