9.3+二元一次方程组与实际问题+第3课时++课件+2025--2026学年青岛版七年级数学下册.pptxVIP

9.3二元一次方程组与实际问题;1.经历根据实际问题列方程组的过程，体会画图或列表等方式在正确理解题意、分析较复杂的数量关系、顺利列出方程组中的作用.

2.经历把实际问题抽象为数学方程组的过程，体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型，进一步体会数学建模思想，增强数学的应用意识.

3.通过对列二元一次方程组解决应用题的教学，体会列方程组来解应用题的优越性，同时渗透把未知转化为已知的思想.

;列方程组解决实际问题的一般步骤：;具体步骤：

(1)审题：弄清题意和题目中的_________；

(2)设元：用______表示题目中的未知量；

(3)列方程组：根据___个等量关系列出方程组；

(4)解方程组：利用__________法或___________法

解出未知数的值；

(5)检验作答：检验所求的解是否符合实际意义，

然后作答.;活动：探究二元一次方程组的应用;活动：探究二元一次方程组的应用;活动：探究二元一次方程组的应用;活动：探究二元一次方程组的应用;;教材

例题;经典例题;经典例题;经典例题;经典例题;;1.根据题意，列方程组：

小亮和小莹练习跑步，如果小亮让小莹先跑10m，那么小亮跑5s就能追上小莹；如果小亮让小莹先跑2s，那么小亮跑4s就能追上小莹.两人每秒各能跑多少米?;教材

练习;3.A地至B地的航线长9750km，一架飞