第三讲小学生观察力的培养单元一小学生的认知发展82课件讲解.pptxVIP

单元一小学生的认知发展第三讲小学生观察力的培养主讲人：赵会鹏

陶行知的生活教育中指出:解放儿童的眼睛,让儿童自己观察自然,观察社会,培养自己的观察力。案例导入

王老师在工作中发现，学生容易走神，还有一些学生容易把6和9、5和2、b和d、p和q混淆起来，写字时也会不是多一点就是少一横，“已和己”不分。案例导入

本讲主要内容包括：010302二、小学生观察品质的特点一、观察的含义及价值三、小学生观察力的培养

观察是有目的、有计划、有思维参与的比较持久的知觉，是人们学习知识、认识世界的重要途径。一、观察的含义及意义1.观察的含义

观察力是科学研究、创造发明的基