秋季智趣巧题课程精要与家长指导.pdfVIP

PC第09讲

智趣巧题（下）课程简介

学习目标：

1.使掌握一些经典数学趣题的解法；

2.与实际生活问题紧密结合起来；

3.训练思维的灵活性。

学习重难点：

提高解决智趣问题的思维能力。

学习方法：

（以下为授课的基本方法，供家长了解或者作为辅导孩子学习的参考）

例题：

甲乙丙三人合伙做饭。一个月共烧去甲的3捆木柴，乙的5捆木柴，丙没木柴，就拿出80文钱给甲乙两人分

摊。甲说，共烧去8捆柴，刚好一捆柴折合10文钱，为此我拿30文钱，乙拿50文钱。乙认为这种分法不合理。

你说甲的分法合理吗？80文钱该如何分摊？

第一步：鼓励孩子对于题目进行审题，对于各个条件数据进行标注，孩子说出自己对于这些条件数据的思考；

第二步：对题目进行各条件数据进行分析，可得问题解决的思路“1.甲的分法不合理，既然三人合伙做饭，每人

最终付出的价值都应当是80文钱，三个人一个月付出的总价值就应当是：80×3=240（文），对应的柴

应当是：3+5=8（捆），所以每捆柴价值：240÷8=30（文），2.甲的3捆柴总价值：30×3=90（文），