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中小学学术写作知识：请假条等便条写作

一、便条写作核心原则

便条是一种简短、直接的应用文，主要用于日常沟通中传递简单信息（如请假、留言、托事等），核心要求是：格式规范、语言简洁、内容明确、语气得体。中小学阶段重点掌握“请假条”“留言条”“托事条”三种，其中请假条是最常考、最常用的类型。

注意：便条属于非正式应用文，无需过度华丽的语言，避免啰嗦，把“谁、做什么、为什么、时间”说清楚即可，落款要规范，方便对方联系或确认。

二、重点：请假条写作（核心考点）

（一）请假条格式（必记，缺一不可）

请假条有固定格式，分5个部分，按顺序书写，不能颠倒：

标题：居中写“请假条”三个字，字体稍大（无需加粗，手写时可略写大），直接点明便条用途，不能写“请假”“申请”等简化表述。

称呼：顶格写请假对象（如“王老师”“李老师”“班主任”），后面加冒号（：），称呼要礼貌，不能直呼其名。

正文：另起一行，开头空两格，是请假条的核心内容，必须包含3个关键信息：①请假原因（要真实、简洁，如“感冒发烧，医生建议休息”“家中有急事需陪同”，不夸大、不虚构）；②请假时长（明确起止时间，如“10月26日全天”“10月26日至10月28日，共3天”）；③请假期间的安排（学生需说明“请假期间会及时补全落下的功课”“请老师批准”，体现责任心）。

祝颂语：正文结束后，另起一行，空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”（