小学三年级英语下册《Lesson 7 Where is the red dress》第二课时教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册《Lesson7Whereisthereddress?》第二课时教学设计

一、【基础】教材与学情分析

（一）教材内容定位

本课时是接力版三年级下册《Lesson7Whereisthereddress?》的第二课时，属于小学英语中段（三年级起始）的课程内容。本单元围绕“物品位置”这一核心话题展开，主要涉及家庭居室（livingroom,bedroom,kitchen）及个人物品（dress,skirt,T-shirt,hat,bag）的词汇，以及核心句型“Whereis...?”及其答语“It‘sin/on/under/nearthe...”。本课时是在第一课时学生已初步感知并学习了有关家具物品和服饰单词的基础上，进一步深化方位介词（in,on,under,near）的理解与运用，并引导学生在真实情境中准确、流利地询问和描述单数物品的位置。该内容不仅是本单元的语言重点，也是后续学习“Whereare...?”及复数表达的重要铺垫，在整个小学英语语法体系（介词用法、therebe句型）中占据【重要】的基石地位。

（二）学情分析

授课对象为小学三年级学生，年龄在8-9岁之间。这一阶段的学生具有以下特点：1.【基础】认知特点：以形象思维为主，对直观、生动、有趣的事物充满好奇，模仿能力强，但注意力集中时间相对较短。2.【