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中国民间故事教学参考材料

一、教学意义与目标

中国民间故事是中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着中华民族的智慧、情感、道德观念与审美情趣。开展民间故事教学，对于提升学生的文化素养、语言能力、思维品质及审美鉴赏力具有不可替代的作用。

（一）教学意义

1.文化传承与认同：帮助学生了解并认同中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。民间故事中蕴含的民俗风情、价值观念，是培养学生文化认同的鲜活素材。

2.语言发展与积累：民间故事语言生动形象、通俗易懂、富有生活气息和口语化特征，有助于学生积累丰富的词汇，学习生动的表达方式，提升口头表达和书面写作能力。

3.思维能力与想象力培养：民间故事往往情节曲折、充满想象，能够激发学生的好奇心和想象力，培养其逻辑思维、辩证思维和创造性思维能力。

4.审美情趣与文学素养提升：民间故事具有独特的艺术魅力，如鲜明的人物形象、巧妙的情节构思、朴素的哲理表达，有助于提升学生的文学鉴赏能力和审美水平。

5.道德情操与价值观塑造：民间故事中歌颂的勤劳、善良、勇敢、智慧、诚信等美德，以及对贪婪、懒惰、虚伪的批判，能够潜移默化地影响学生的道德判断，引导其树立正确的价值观。

（二）教学目标

1.总目标：引导学生感受中国民间故事的魅力，初步掌握民间故事的基本特点，能够复述、赏析经典民间故事，并从中汲取文化养分和精神力量。

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