小学数学下册教学反思：整十数加减法实践与思考.pdfVIP

整十数加、减整十数

教学：

教学活动的整个过程，我认为还是比较成功的，在教学时做到了以下几点：

1．让学生在生动具体的情境中学习计算，培养学习和计算意识。

借助设计的运送鲜花场境的资源，让学生提出整十数加、减整十数的问题，

组织学生讨论，探讨计算方法。把整十数加、减整十数的计算置入有事物情境、有情节

的探索中，使计算含有丰富、生动的具体内容。再如，借助设计的“发新书”、“买

玩具”等，给学生创造结合实际情境提出计算问题和进行计算的空间。

2．学生独立思考与合作交流。x

教学时，我结合，精心设计，创设有意义的问题情境或数学活动，激励每一个

学生在动手实践中独立思考；鼓励学生自己的意见，并与同伴进行交流。这样，就

给了学生充分探索、思考、动手、动口的时间和空间，就能实现获得知识、发展能力的

目的。学生独立思考探索知识才能让学生在学习活动中逐渐领悟数学，促使学生与

同伴合作交流，才能开阔学生的思路，培养学生的合作精神。

3．组织好练习，进一步培养计算能力。：

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