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成人教育理论与实践

太原师范学院教育系

主讲教师：王金国

Email:wangjinguo1964@126.com

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第一讲：教育培训基本常识

教学目标和要求：

1．明确教育含义；

2．明确教育基本组成要素；

3．了解教育特点；

4．了解素质教育培训特点;

5．明确教育培训发展基本规律及职业培训特点、

内容、教育培训统计含义等。

重点难点 教育、成人教育定义认识；教育要素组成及教育规律。

教学方法 以讲授法为主，结合利用自学法、讨论法

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第一讲：教育培训基本常识

一、教育含义

(一)广义教育：

凡是影响人们知识、技能，身心健康、思想品德形成和发展活动。

(二)狭义教育(即学校教育)：

在学校中，教育者(教师)有目标、有计划、有组织对学习者(学生)施加影响，促使其身心得到发展活动。

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第一讲：教育培训基本常识

（三）成人教育

指整个有组织教育过程，不论其内容、水平、方法怎样，是正规或是非正规，不论是延续或是取代学校和大学进行初步教育以及在企业学徒训练。经过这个教育过程，使社会组员中被视为成年人增加能力、丰富知识、提升技术和专业资格，或使他们转向新方向，在人全方面发展和参加社会经济、文化均衡而独立发展两个方面，使他们态度和行为得到改变。

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第一讲：教育培训基本常识

在了解“教育”内涵时应把握三个观点

1.教育是