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基于问题导向的高中地理教学培养学生批判性思维的研究论文

摘要：本文以问题导向的高中地理教学为研究对象，探讨如何培养学生批判性思维。通过分析问题导向教学的内涵及其在高中地理教学中的应用，提出相应的教学策略，以期为高中地理教学提供有益的参考。

关键词：问题导向；高中地理；批判性思维；教学策略

一、引言

（一）问题导向教学的内涵及重要性

1.问题导向教学的概念

问题导向教学（Problem-BasedLearning，简称PBL）是一种以问题为核心，引导学生主动探索、自主学习、合作交流的教学模式。在这种教学模式中，教师不再直接传授知识，而是通过设计问题情境，引导学生发现、分析和解决问题，从而培养