人教版英语必修二Unit3教学设计.docxVIP

人教版英语必修二Unit3教学设计

一、单元整体分析

在核心素养目标层面，本单元旨在：

1.语言能力：学生能够理解并运用与计算机及信息技术相关的词汇和表达，如“artificialintelligence”,“digital”,“database”,“solveproblems”等；能够读懂关于计算机发展或应用的说明性文本，并能就科技话题进行简单的口头和书面交流。

2.文化意识：引导学生了解计算机科技的发展简史，认识到不同国家和文化背景下科技工作者的贡献，培养全球视野和科学精神。

3.思维品质：鼓励学生思考计算机技术带来的便利与挑战，培养批判性思维和创新思维，学会从多角度看待科技发展。

4.学习能力：指导学生运用有效的阅读策略（如略读、查读）获取信息，培养自主学习和合作学习的能力，学会利用网络资源辅助学习。

教学重难点方面，重点在于掌握与计算机相关的词汇和表达，理解说明文的结构和写作特点，以及能用英语简单描述科技产品或现象。难点则在于如何引导学生深入思考科技的双刃剑效应，并能用相对复杂的语言表达自己的观点；同时，部分学生可能对计算机发展史的背景知识较为陌生，需要适当铺垫。

二、分课时教学建议

（一）课时一：听说导入与初步感知(ListeningandSpeaking)

本课时的主要目标是通过听力材料引入单元主题，激活学生已有的相关知识，并学习一些基础