统编版语文七年级下册第17课《爱莲说》-课件.pptxVIP

周敦颐爱莲说

同学们，春晚《贺花神》凭借中式美学，让“六月荷花神”这一形象火爆全网。现官方决定推出“十二花神”电子纪念书签。今天，我们全班受聘为特约设计师，任务只有一个——设计“周敦颐·荷花神”书签！创设情境???一：品·莲之韵——录制朗读音频??二：悟·莲之志——绘制品格插图??三：传·莲之风——撰写传承寄语设计任务

壹品·莲之韵录制一段1分钟以内、有感情、节奏准确的课文片段（重点是描写莲的核心语句），通过AI工具生成声音二维码，让读者扫描就能听到莲之韵。

自由朗读：读准字音，读出节奏。壹水陆草木/之花，可爱者/甚蕃（fán）。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予（yú）/独爱莲之/出淤（yū）泥/而不染，濯（zhuó）清涟（lián）/而不妖，中通/外直，不蔓（màn）/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵（xiè）玩焉。予/谓菊，花之/隐逸（yì）者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫（yī）!菊之爱，陶后/鲜（xiǎn）有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹之爱，宜乎/众矣。节奏：1.虚词后停顿；2.主语后停顿；3.意义单位后停顿。

画出写莲的核心语句，根据提示指导朗读。贰予/独爱莲之/出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。朗读提示