教育报告：虚拟学习与解剖技术发展.pdfVIP

教育报告‑虚拟学习

许多人还记得在学校里解剖青蛙的那一天。学生们通常作为生物课的要求进行这种解剖

（解剖）。一种有刺激性气味的化学物质——，用于保存青蛙的身体。学生们移除并

识别，这是学习生命科学的一部分。

但有些学校不再要求学生解剖青蛙。成本可能是一个问题。此外，动物权利活动家可能会。

如今，越来越多的学生通过计算机进行“虚拟解剖（虚拟解剖）”来学习青蛙。一家名为

Froguts的公司向学校教育服务。但它也在其上免费演示。首先，屏幕上会

出现一只完整的牛蛙（牛蛙）的图像。用户通过点击鼠标来指导切割工具。线条显示

切割的位置。几个步骤后，青蛙被打开。接下来的步骤是移除并识别心脏、肺和其他。

该是froguts‑dot‑com。拼写为f‑r‑o‑g‑u‑t‑s。

一些教育工作者赞扬虚拟解剖。另一些人则认为没有什么可以替代体验。

其他虚拟活动在学校中也越来越受欢迎。有些学校无法带学生去和动物园等地。距

离和问题可能他们。但孩子们仍然可以通过计算机“参观”动物园的动物、博物

馆的藏品和场所。

去年，缅因州启动了一项计划，成为第