乡村振兴背景下研学基地空间的利用设计与研究——以长春莲花山同心村为例.pdfVIP

Vol.5No.23鞋类工艺与设计第5卷 第23期

Dec.2025SHOESTECHNOLOGYANDDESIGN2025年12月

乡村振兴背景下研学基地空间的利用设计与研究

——以长春莲花山同心村为例

单杰，李乔

（吉林建筑大学，吉林长春130119）

摘  要：在我国乡村振兴战略深入推进的背景下，研学旅游与乡村振兴呈现深度关联的发展趋势。本文以长春莲花山

同心村研学基地为研究对象，聚焦基地设计的核心问题，探索通过空间设计、功能整合与体验创新实现研学基地效能提

升的路径。研究针对基地现存的空间割裂、研学产品设计同质化等问题，提出以“场景化设计”为导向，通过对现有红

色文化空间与科技农业资源的立体化设计、多元功能分区的有机串联、沉浸式场景体验的构建，形成教育趣味兼具的研

学空间体系，为乡村发展激发内生动力，以实现教育提升与经济发展的良性互动，为