乡村振兴背景下高职院校环境艺术设计专业课程思政模式探究.pdfVIP

乡村振兴背景下高职院校环境艺术设计专业课程思政模式探究.pdf

美術教育研究

乡村振兴背景下高职院校环境艺术设计专业

课程思政模式探究

口许媛

摘要：在乡村振兴背景下，高职院校应紧跟国家战略布局，培养优秀的实践人才。针对当前环境艺术设计专业课程思政育人现

状，该文以国家战略需求、学生全面发展为宗旨，挖掘乡村思政资源并将之引入专业课程，将乡村振兴与课程思政紧密结合，为高职院

校环境艺术设计专业的课程思政改革提供参考。

关键词：乡村振兴环境艺术设计课程思政

在国家实施乡村振兴战略的背景下，环境艺术设计作为一已任，“懂农业、爱农村、爱农民”，树立把论文写在祖国大地上的

门交又学科，在乡村振兴中发挥着重要作用。教育部在《高等学意识和信念，增强学生服务农业农村现代化、服务乡村全面振兴

的使命感和责任感，培养知农爱农创新人才。高校要培育学生

校乡村振兴科技创新行动计划（2018—2022年）》中明确指出：

“全面提升高校乡村振兴领域人才培养、科学研究、社会服务、文服务乡村的使命感，乡村振兴的关键之一在于生态宜居，因此需

化传承创新和国际交流合作能力，为我国乡村振兴提供战略支要大量了解农村环境、掌握设计技能、甘于奉献的优秀人才[5]。