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#2026年”双减”背景下小学高级语文作业设计初探

一、引言

1.1背景与现状

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称”双减”政策），标志着我国基础教育改革进入深水区。这一政策的出台，既是对长期以来义务教育阶段学生负担过重问题的系统性回应，也是推动教育回归本质、促进学生全面发展的重要举措。“双减”政策实施以来，各地教育行政部门和学校积极响应，在作业管理、课后服务、校外培训治理等方面取得了显著成效。然而，随着政策的深入推进，一些深层次问题逐渐显现，尤其是小学高年级语文作业设计方面