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2026年冀教版数学二年级下册第六单元大单元教学设计

专业指导文档

一、引言

1.1背景与现状

随着新课程改革的深入推进，核心素养导向下的数学教学正在经历深刻的转型。2026年冀教版数学教材的修订进一步体现了“以生为本”的教育理念，强调知识结构的系统性和学生思维发展的阶段性特征。在这一背景下，大单元教学设计作为一种系统化、结构化的教学规划方式，正在被广泛应用于小学数学课堂教学实践之中。大单元教学设计强调打破传统的课时割裂式教学，将具有内在逻辑关联的知识内容进行整合规划，以实现知识传授、能力培养和素养涵育的有机统一。

冀教版数学二年级下册第六单元《三位数加减三