文言文教学设计：舍生取义哲理探讨与实践.pdfVIP

舍生取义

一、材

《舍生取义》节选自的《鱼我所欲也》，是一片富含哲理的

议。文章论述了的一个重要主张：义重于生，当义和生不能

两全时，应该舍生取义。这个论点是由“鱼”和“熊掌”的比喻引出

来的。对于这篇文章的学习，应重在引领学生感受文言文独有的语言

特点，激发学生学习文言文的，同时领略民族文化的博大精

深、先哲思想的无限。这也是第十版块的训练重点。

二、学目标：

小学生学习文言文从课标上讲没有什么具体要求，只是在总目标

中谈到：“认识文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸取人类

优秀文化的营养。”还有在古诗文阅读评价中指出：“评价学生阅读

古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他

们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考察对词法、句法等

知识的掌握程度”。因此，设定本节课的教学目标如下：

知识与技能：会写1个字；能正确、流利、有感情地朗读并背诵

课文，认真练习文言文的