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幼小衔接拼音习题

一、声母练习：发音准确是基础

声母是音节开头的辅音，发音又轻又短。掌握声母的认读、书写及与韵母的拼读，是拼音学习的第一步。

（一）声母认读与书写

1.看图识声母：

给出一些带有明显声母发音特征的图片（如：小狗“汪汪叫”对应“w”，小鱼“吐泡泡”对应“p”，小朋友“拨萝卜”对应“b”），请孩子说出图片对应的声母，并尝试写在四线三格中。

*示例图片提示：（家长可自行准备或描述）

*一只小鸟（niǎo）——声母是？

*一个拨浪鼓（bō）——声母是？

*一只鸽子（gē）——声母是？

2.声母连线（辨音）：

将声母与对应的图片或汉字（音节）连线，重点区分易混淆的声母，如：

*b-p-d-q：可以配上“收音机（bō）”、“泼水（pō）”、“马儿得得跑（dē）”、“气球（qì）”的图片。

*zh-ch-sh-r：如“竹子（zhú）”、“吃饭（chī）”、“老师（shī）”、“红日（rì）”。

*n-l：如“牛奶（niú）”、“蓝天（lán）”。

3.声母抄写与默写：

*在四线三格中正确抄写声母，注意占格位置和笔画顺序。

*听老师或家长发音，写出对应的声母。

（二）声母趣味练习

*“声母迷宫”：从入口到出口，沿着声母的正确顺序（如bpmfdtnl...）画线。