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数学竞赛真题培训指导手册（三年级）

解析：这是一个两位数加两位数等于两位数的加法竖式。先看十位，“我”+“数”=5（不考虑进位，因为和的十位是5）。再看个位，“爱”+“学”=2或12（因为可能有进位到十位）。

如果个位没有进位，那么“爱”+“学”=2，可能的组合是0+2,1+1,2+0，但不同汉字代表不同数字，且“我”和“数”也不能与它们重复，同时“我”和“数”都是十位数字，不能为0。假设“我”=2，“数”=3，则“爱”+“学”=2，尝试“爱”=0，“学”=2，但“学”与“我”重复。若个位有进位，则“爱”+“学”=12，此时十位上“我”+“数”+1=5，即“我”+“数”=4。可能的“我”和“数”组合有（1,3）、（2,2）、（3,1），排除重复数字，（1,3）和（3,1）可行。假设“我”=1，“数”=3，则“爱”+“学”=12，可能的组合有（3,9）但“数”是3，重复；（4,8）、（5,7）、（6,6）（重复）、（7,5）、（8,4）、（9,3）（重复）。选择“爱”=4，“学”=8，则“我爱数学”=1438。代入验证：14+38=52，正确。（答案不唯一，需根据具体题目条件确定）

（三）应用题

特点：应用题是竞赛的重点，题目情境多样，考查学生运用数学知识解决实际问题的能力。

解题策略：

*认真审题，理解