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特殊教育语文课堂中的个性化教学策略

摘?要：随着经济的发展，人们对教育的要求越来越高。为了达成提升特殊教育语文教学水平的目标，作为教师的我们在教学中要注重结合实际，有效制定更加完善的教学模式，从而不断为特殊学生语文学习能力的提高提供有效保证。

关键词：个性化教学?特殊教育语文课堂?运用

个性化教学主要是指教学过程中从学生的实际情况出发，充分发挥出他们自身的性格特点，通过因材施教的方式去培养学生自主学习能力和综合素养。相对于传统教学来说，个性化教学更有利于提升学生的学习兴趣，提高课堂质量。虽然个性化教育这一理念已经出现了很长时间，但是目前仍然处于初级阶段。语文教学是一门综合性较强的学科，它融合了听、说、读、写等多个形式。对于特殊教育中的孩子来说，语文学习无疑是一项挑战。教师不妨从个性化教学的概念和特点入手，将个性化教学融入特教语文课堂教学中，帮助这些特殊的孩子提高语文水平。

一、个性化教学的概述与其现实意义

（一）个性化教学含义

实质上，个性化教学是对特殊学生采取的一项有针对性的教学模式。在特殊教育学校中，每个学生都会具备不同的特征，其中有听力缺陷、视力缺陷、肢体缺陷和智力缺陷。这些不同的特征使得“统一式”的教学方式难以实现教学资源合理利用的最大化。个性化教学本着整体出发，对不同特征的学生进行分类，使得学习方式呈现出“个性”，有针对性地做到教学任务中要求的“尊重整体，发展个体”