口算乘法教案教学设计.docx

0。二.探究新知师：今天呢，老师想要去买水果，可是老师在买水果的时候遇到了一些问题，需要同学们帮忙解决，你们愿意帮助老师吗？教学例

0。二.探究新知师：今天呢，老师想要去买水果，可是老师在买水果的时候遇到了一些问题，需要同学们帮忙解决，你们愿意帮助老师吗？教学例11.出示情景图。师：现在请同

0+15=45(盒)学生在汇报的时候教师追问师：为什么这样想?生：两位数拆分成一个整十数和一个一位数，分别相乘，最后相加的和就是得数。(3个15就是3个10和3

(乘法口诀)如果是更难的乘法怎么计算呢？今天我们就一起来探索一下。课件出示：5*3=10*5=8*4=20*3=3*4=40*2=师：仔细观察这