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轮岗教师角色转变现状及促进机制

[摘要]新一轮基础教育课程改革不断进行，使得教学与课程多个方面产生了变化，也对教师角色提出了全新的要求。教师作为课程改革的基层实践者和执行者，教师角色转变这一问题关系重大。轮岗教师角色转变关乎当前新一轮基础教育课程改革中乡村教育的发展，在一定程度上帮助轮岗教师认清自己的角色，明确角色定位，促进乡村学校及学生的发展。本文通过对轮岗教师角色、轮岗教师的角色冲突的分析，结合轮岗教师角色要求和当前角色现状，从社会、学校以及轮岗教师三个层面来提出轮岗教师角色转变的合理性建议。

[关键词]轮岗教师;教师