原创力文档指向深度学习的高中历史课堂活动设计与实践研究
摘要
“深度学习”这一教学理念自传入国内以来，在新课改的背景下，越
来越被教育界重视和推广，它顺应了新时代育人的需求，是推动教学改革
实践和发展的重要理念之一。随着基础教育新课程改革的深入，学科核心
素养备受关注。如何使得学科核心素养在课堂教学中得到有效落实，如何
深入认识核心素养与深度学习的内在关系等等，对这些问题作理论和实践
探讨十分必要。
基于此，本研究聚焦于高中历史课堂教学活动的设计与实践，采纳深
度学习理念，深度剖析如
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