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网络赋能：研究性学习的创新变革与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，网络已经深入到社会生活的各个领域，深刻地改变着人们的生产、生活和学习方式。在教育领域，网络的广泛应用带来了教育模式的巨大变革。传统的以教师讲授为主的教学模式逐渐向以学生为中心的多元化教学模式转变，网络环境下的研究性学习应运而生。

互联网的普及使得知识的传播不再受时间和空间的限制，学生可以通过网络获取海量的学习资源，这为研究性学习提供了丰富的素材。同时，网络的交互性特点使得学生与教师、学生与学生之间的交流更加便捷和高效，能够更好地促进学生在研究过程中的合作与分享。例如，在线学习平台、教育论坛等工具