重庆市第八中学校2026届高三下学期强化训练（一）语文试卷（文字版，含答案）.docx

语文试卷（一）

一、阅读（72分）

（一）阅读1（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5小题.

文本一：

对于个体来说，一部艺术作品能否成为他的鉴赏对象，首先取决于他是否具有相应的审美能力。马克思说过，“对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义”，原因就在于，艺术作品的意义并不会对受众自动地显现出来，受众必须具有相应的审美修养和艺术鉴赏经验，才能够成功地进行艺术鉴赏.

第一，受众必须具有一定的审美修养。审美修养的直接表现就是具有审美感官，如能感知音乐的耳朵和能感受形式美的眼睛，存在某些感官缺陷或障碍的人，在艺术鉴赏中就会表现出相应的欠缺。不过，审美修养却绝不仅仅只是一种审美感觉.这是因为，艺术鉴赏乃是一种在感知、想象、情感和理解等多种心理要素的共同参与下完成的体验活动。除了审美感觉之外，其他心理要素在鉴赏活动中也都具有不可替代的作用.首先，受众在鉴赏活动中如果不能为艺术家所创造的艺术形象所打动，产生相应的情感体验，也就无法进入作品所创造的艺术境界，鉴赏活动也就无法正常进行。其次，众所周知，想象在艺术创作中具有至关重要的作用，而在鉴赏活动中，想象的作用也是必不可少的。艺术家在创作中常常通过想象在事物之间建立一些十分奇特的联系，受众也只有通过想象才能对此加以把握。比如李贺诗云：“芙蓉泣露香兰笑”，这里的“泣”与“笑”显然都不是花儿本身所具有的特征，而是诗人在想象中把